西泠印社七任社长课程标准

课程性质：个性化课程      课时：17 课时       适用专业：通适

1. 前言

1.1课程的性质

西泠印社作为中国最著名的印学社团，盛名之下，精英云集。 历任社长吴昌硕、马衡、张宗祥、沙孟海、赵朴初、启功、饶宗颐皆为泰斗级大家。本课程面向钟爱西泠印社文化的爱好者简要介绍西泠印社七任社长的精彩人生，抛砖引玉，希望同学们在领略大师风采的同时能够领悟到大师们的高贵品质，从而践行自己的灿烂人生。

1.2设计思路

本课程的设计思路为：非物质文化遗产不仅让国人骄傲，让世人赞叹，更让我们从中感受到他们精湛技艺背后那蕴含着的对技艺精益求精、兢兢业业、一丝不苟的“匠人精神”。本课程通过选取西泠印社七任社长的经典案例，以视频观摩形式展示西泠风骨，以问题为导向深入挖掘中国文人执着与坚守的精神内核，以职业素养教育实践经验为抓手，潜移默化影响学生精神气质，从而提升综合素养。

2. 课程目标

该课程属于匠心素养课，通过学习最终培养学生潜心专研、敬业爱岗、执着坚守等精神价值观，提升综合素养。

2.1知识目标

了解西泠印社历任社长及其传递的“西泠风骨”精神

了解西泠印社传承的平等无身份差别的价值观

了解士大夫“以印取信”文化意义的衍生

2.2能力目标

能够熟悉西泠印社社长们的大名及其在哪些方面有较高的艺术和学术造诣

能够从乱世中西泠印社人执着文化坚守中看到文人沉潜敦厚、坚韧不拔的爱国精神

能力争成为不可替代的专业精英

能锻炼克服困难、百折不回的意志

能主动担当、能自觉维护集体利益

能理解中国传统文化是凝聚中国精神的纽带

能自觉传承中国传统文化

能摆正“人品”与“作品”的关系

2.3 素质目标

培养学生“匠心”素养，崇高的爱国精神和民族气节

  培养学生坚守的优秀品质，以及对国学传承与弘扬的责任意识；

培养学生树立从容独立、踏实务实；摒弃浮躁、宁静致远；精致精细、执着专一，坚韧不拔的意志品质；

  培养谦和礼让、团队合作精神

培养取长补短、兼容并蓄的胸襟

提升自身的文化修养和人格魅力

培养爱国情怀、奉献精神

3. 课程主要内容和要求

4.1 教材编写

（1）本课程是一门以提升“学生素养、职业素养、公民素养”为目标的课程，课程教材的编写建议根据课程标准，为学生提出一些引发思考题目，充分体现工匠精神、社会主义核心价值观及职业素养的合适教材。

（2）教材的编写应结合本课程标准，在内容上尽量涵盖所涉及的西泠风骨包含的素质项目内容。

4.2 教学建议

（1）全面把握课程目标

教师在教学过程中应全面把握课程目标，改变过去偏重机械的知识灌输，以培养学生的匠心素养、提升精神境界为主，帮助学生提升综合的素养。

（2）引导学生自主学习

教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习提供充分的空间。

（3）充实教学内容

本课程主要强调教师理论的讲授，为了更好的引导学生自主学习，教师应该充实教学内容，从深度和广度上引导学生，稳稳地把住学生学习的方向，不断的充实教学内容，进行适当的引导，使学生沿着本课程设想的任务模块和评价标准前进。

4.3教学评价

（1）课程视频学习。要求全部视频看完，完成微知库平台视频中插入的习题，占总成绩的90%。

（2）访问权重占10%，访问数达50次为满分。

4.4课程资源

除视频资料外，提供以下教学资料

（1）《西泠印社诗词》，浙江出版集团数字有限公司

（2）《西泠印社志稿》，余正，浙江古籍

（3）《西泠印社史研究导论》陈振濂，青少年书法：青年版

（4）《西泠印社创始人研究》，西泠印社-荣宝斋出版社

（5）《西泠印社早期社长之谜》，林乾良，书法赏评

（6）《发展与坚守》，丘濂，三联生活周刊

（7）《西泠印社旧事拾遗》王佩智，西泠印社出版社有限公司

（8）《飘动的绿色》王佩智，西泠印社出版社有限公司

（9）《落雪的夜晚》王佩智，西泠印社出版社有限公司

（10）《西泠印社1963》王佩智，西泠印社出版社有限公司